Sekundarstufe II

Stufenleiter: 
Dieter Kröger 
Petra Brauneck 
Ernst Becker 

Das Söderblom-Gymnasium verfügt über eine differenzierte gymnasiale Oberstufe, deren vorrangiges Ziel die Vorbereitung auf ein Studium ist. Dies soll durch eine wissenschaftspropädeutische Auseinandersetzung mit den Inhalten und Methoden einzelner Fächer in den Leistungskursen erreicht werden. Um dabei den Neigungen und Fähigkeiten der Schüler zu entsprechen, ist dem Söderblom-Gymnasium ein breites Angebot an Fächern, die als Leistungskurse gewählt werden können, wichtig.

Als Leistungskurse werden derzeit die Fächer Deutsch, Englisch, Französisch, Latein, Kunst, Geschichte, Erdkunde, Pädagogik, Mathematik, Physik, Biologie und Sport angeboten. In den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik und ggf. auch in Biologie und Erziehungswissenschaft werden mehrere Parallelkurse eingerichtet, so dass auch vielfältige Fächerkombinationen möglich sind.

Das Leistungskursangebot wird ergänzt durch ein breites Spektrum an Grundkursen. Neben den bekannten Fächern aus der Sekundarstufe I werden in der Oberstufe Grundkurse in Russisch, Erziehungswissenschaft, Philosophie, Ernährungslehre, Informatik und Laienspiel angeboten. Außerdem besteht die Möglichkeit, in der Big Band, im Chor oder im Orchester mitzuarbeiten und diese Fächer als Grundkurse zu belegen.

Schülern der Oberstufe wird so neben der Pflichtbelegung eine individuelle Schwerpunktsetzung im sprachlichen, gesellschaftswissenschaftlichen und mathematisch-naturwissenschaftlichen Aufgabenfeld ermöglicht. Darüber hinaus kann in der Kombination mit einer Sprache oder einer Naturwissenschaft mit der Belegung des LK Sport auch ein Schwerpunkt in diesem Bereich gesetzt werden.

Die fachliche Ausbildung der Schüler wird erweitert durch die Auseinandersetzung mit religiösen und moralisch-sittlichen Fragen und Wertorientierungen, die prinzipiell in allen Fächern berücksichtigt werden, vorrangig aber in den Grundkursen Religion thematisiert werden. Um den Interessen der Schüler gerecht zu werden, werden neben den herkömmlichen Kursen in evangelischer und katholischer Religion auch ein Alternativer Religionskurs sowie ein Andachtskurs angeboten, der über selbstgestaltete Andachten eine aktive Auseinandersetzung der Schüler mit Wertfragen ermöglicht.

Diese Ausbildung in der Schule wird ergänzt durch Bildungsangebote außerhalb des Unterrichts. So dient die regelmäßig durchgeführte Tagung in der Stufe 11 der Auseinandersetzung heranwachsender Jugendlicher mit ihrer eigenen Situation, ihrer Umwelt und gesellschaftlichen Herausforderungen.

In Kooperation mit Betrieben aus der Region werden die Schüler der Oberstufe in Seminaren durch Mitarbeiter der Firmen mit den Anforderungen des Berufslebens konfrontiert und für Bewerbungs- und Prüfungssituationen trainiert. Außerdem bieten die in Stufe 13 durchgeführten einwöchigen Studienfahrten den Schülern unmittelbare Einblicke in eine andere Sprache und Kultur und ermöglichen die Erweiterung des erlernten Wissens durch unmittelbare Anschauung. Diese Veranstaltungen sind somit integraler Bestandteil einer umfassenden Ausbildung in der Oberstufe.

Jeder Jahrgang der Oberstufe wird durch einen Stufenleiter begleitet, der ausschließlich für einen Jahrgang zuständig ist und die Schüler dieses Jahrgangs vom Eintritt in die Oberstufe bis zum Abitur begleitet und für die Organisation der Stufe und Betreuung und Beratung der Schüler zuständig ist. Bei der Organisation der Oberstufe gilt ein besonderes Augenmerk der Betreuung der Schüler, die die Sekundarstufe I an einer benachbarten Realschule, Hauptschule oder der Förderschule besucht haben. Diese Schüler werden in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und Russisch in eigenen Kursen unterrichtet. Dabei sind die Grundkurse in Englisch und Mathematik in der Stufe 11 vierstündig, um den neuen Oberstufenschülern den Übergang und die Orientierung zu erleichtern.

Neben dem Abschluss Abitur am Ende der Stufe 13 können Schüler am Ende der Stufe 11 bzw. der Stufe 12 die Fachhochschulreife gemäß den Vorschriften des Landes NRW erreichen, die zusammen mit einer Berufsausbildung zum Studium an einer Fachhochschule berechtigt.